Logo senyum adalah untuk memberi gambaran bahawa tadika ini
menitikberatkan sifat peramah dan sentiasa tersenyum. Hal ini kerana senyuman
merupakan ubat bagi semua perkara. Nama ini adalah untuk kanak-kanak tadika ini lebih
mesra dan murah dengan senyuman sepanjang masa. Ini juga adalah kerana
pembudayaan di prasekolah yang mengamalkan senyuman dalam perbualan dan juga melatih
kanak-kanak supaya mereka lebih mesra dalam komunikasi harian mereka.
Logo yang memakai songkok pula adalah menggambarkan bahawa tadika ini juga
menitikberatkan tentang pendidikan agama untuk para pelajar. Pendidikan agama
perlulah diterapkan sedari awal agar mudah untuk para pelajar mengamalkannya
sehingga dewasa.
Tadika ini juga menggunakan motto ‘Bermulanya Di Sini’ sebagai platfom
untuk membentuk kanak-kanak yang boleh dianggap sebagai permata yang bernilai
untuk pembangunan sesebuah negara pada
masa akan datang.
CARTA ORGANISASI ONE SMILE KINDERGARTEN
One Smile Kindergarten akan ditadbir
oleh seorang pengurus. Dalam tempoh permulaan, Tadika ini hanya
memiliki 2 orang guru, dua pembantu guru, seorang kerani dan dua orang
tukang masak.Hal ini kerana,jumlah sebenar kanak-kanak yang akan
mendaftar masih belum diketahui. Namun, Tadika ini akan menambah
bilangan staf dari masa ke semasa mengikut keperluan.
Pengurus
Izammudin Bin Aman
Guru
Noor Izuni Aini Bt Che Azahri
Pem.Guru
Puteri NurFarahanun Bt Ruslan
Guru
Norsuriaty Binti Mat Sukornor
Pem.Guru
Mohd Nafsahwandy Abd Manap
Kerani
Wani Syahirah Bt Nor Afandi
Tukang Masak
Nur Haziyah Bt Awai@Md Hanapi
Tukang Masak
Nur Aina Fartikha Bt Abdullah Sani
Visi One Smile Kindergarten
Misi One Smile Kindergarten
- Menyediakan kanak-kanak yang bersepadu dan berketrampilan
- Mewujudkan iklin tadika yang harmoni dengan persekitaran yang bersih dan keindahan alam semulajadi yang kondunsif
- Menyediakan kemudahan yang sistematik untuk memastikan keselamatan kanak-kanak
- Berusaha mencapai hasrat negara ke arah Wawasan 2020
- Membentuk kanak-kanak menjadi individu yang berdaya saing dengan arus globalisasi.
